第十届百姓雷锋白云阁：待到山花烂漫时，她在丛中笑
——记抚顺市二中心理健康教育与咨询教师白云阁
每个人都是一条河流，每条河流都有自己的浪花，每朵浪花都有自己的精彩！相信自己、悦纳自己，超越自己，我们的生命中就一定会有更多的阳光和更多的精彩！
——白云阁
这是一个阳光明媚的早晨，院子里小草上的露珠还没有蒸发干净。
“笃笃”……轻微而又迟疑的敲门声传进小屋。小屋里的主人轻轻推开了门，一个女孩怯怯地站在门边，面容憔悴：“老师，救救我吧……”
“孩子，快进来。”小屋主人去拉一下女孩的手。女孩躲开了：“老师，不能碰我。”说着，哭了起来。
“咋回事呀这是？”小屋主人把女孩拉到屋里的小沙发旁边。
“我不能坐，会传染的？”
“得病了？”
“我得艾滋了！”女孩又哭了。
小屋的主人拉着女孩的手坐下，感觉女孩的手在轻轻地抖。
“这些天一直浑身发痒，挠破皮了都不解刺挠。我感觉得了艾滋病。老师，听同学说老师的‘青爱小屋’能治的。”……
第000001号青爱小屋
女孩所说的“青爱小屋”位于抚顺市二中的教学楼里，一间小小的办公室。青爱小屋原名叫“青艾小屋” ，是中国青少年艾滋病防治教育工程中的一个重要单元。青艾工程启动于2006年12月，它通过募集社会资金，在全国大中小学幼儿园援建“青爱小屋” ，帮助学校开展心理健康教育、性健康教育、艾滋病防治教育、公益慈善理念培育和传统文化教育，并对部分艾滋孤儿及家庭进行救助。青艾工程的主办单位是中华少年儿童慈善救助基金会、中国教育学会，首任形象大使是白岩松。2009年，经白岩松建议，改为“青爱工程”。设在抚顺二中的“青爱小屋”为第000001号，看编号就知道是全国第一所青爱小屋。这所小屋是白岩松出资5万元善款设立的，2007年11月23日正式揭牌。
为什么要把全国第一所青爱小屋设在抚顺？白岩松解释：抚顺是全国最早开展中小学心理教育的，有广泛的群众基础；抚顺的教育系统重视中小学心理教育，有胆识有热情有开拓精神；最关键的是抚顺有一个全国叫得响的好老师。
白岩松所说的“好老师”就是青爱小屋的主人——抚顺二中心理健康与咨询中心教师、辽宁省中小学心理学科教学带头人白云阁。
青艾小屋启动了，最激动的是时年38岁的白云阁，她说：“我深知，全国第一家意味着什么，也更知道白岩松先生亲自赞助意味着什么。这不是功成名就的资本，而是一份更深的爱、一份信任和责任！也是一个旅程的新的开始！”
这一天，虽时值北方寒冬季节，小屋里却是春意盎然，音乐曼妙。金色的阳光透过三叶草图案的窗帘洒落到地上，一只大大的毛绒娃娃俏皮地倚靠在米色沙发上……青艾小屋，心语小屋，这里成了孩子们心灵成长的加油站，一个个绝望无助灵魂的再生之地。
白云阁，白净，健壮，一接触便让人感到踏实，信赖。白云阁最初所学专业并不是心理学，做心理教师属于“半路出家”。她1991年毕业于北京师范大学哲学系，走上教育岗位后先后担任过政治教师和语文教师。青年时代，白云阁经历过许多坎坷，但由于她凭着阳光的心态和健康的体魄，视困难如等闲。她介绍：八十年代的青年人，大多是理想主义者，一个人、一部文学作品就能左右自己的世界观。她中学时代最喜欢电影《逆光》里的诗：
朋友啊朋友，你可千万不要忧愁，你以为生活中只有沙漠，是因为你心中没有绿洲。快做一个绿色的梦吧，迎来一个金色的秋。
朋友啊朋友，你可千万不要忧愁。你以为生活中只有黑暗，那是因为你一直低着头。抬起头，挺起胸，迎着太阳走，把一切暗影抛到身后。
“这首诗其实对我影响非常大，我从中体会到了心理暗示的作用。对我后来改行心理学研究是个启蒙” ，白云阁说。1996年因为课题研究需要，她初涉学校心理学领域，立即对这门学科产生浓厚兴趣。2001年，她重回母校北师大攻读发展与教育心理学专业研究生课程，顺利获取教育学硕士学位。2003年8月，她如愿以偿成为抚顺二中的一名专职心理教师。没有教材，没有参考资料，没有可参照的心理课堂模式，一切从零开始。心理教师不仅要教学，还要给孩子们做心理辅导。刚开始，有朋友忠告她：“家长、学校和社会要的是分数，想在学校里推行心理教育绝不会像你想象的那么简单。”白云阁没有正面回答朋友的疑问，心里却想着爱米莉.狄更森那句话：“如果我能使一只迷途的知更鸟重返巢中，我就不虚此生。”她坚信，心理教师的价值无法用分数衡定，但心可丈量。一句真诚的问候、一个鼓励的眼神、一次坚定的握手、一刻静静的陪伴、一段倾心的交谈、一节精彩的心理课……都可能启动一颗年轻的生命，爱与智慧会在不知不觉间于孩子们的心中滋长传承。心理教师甘苦自知。白云阁虽无学科教师升学考试的压力，但上课、咨询、培训、课题研究等大堆事务缠身，一天下来也常身心疲惫。也曾犹豫彷徨无助泪流甚至动摇，值得吗？然而答案总是肯定的。
当走近孩子们心灵世界的那一刻，她自身的素养、生命状态、人格魅力以及人生观价值观等，便已开始对孩子们的情感与认知产生影响。所以，在被辅导者的世界中，往往是因为信任，才会鼓足勇气诉说自己的不幸，并希望得到有效的帮助，而她个人必须时时刻刻体现着正知、正觉和正念。
“老师，我从高一就喜欢上班里一个女生了，我知道高中生应该以学业为重，但却总是无法自控地想起她，看到她跟别的男生在一起说笑，我就感觉特别不舒服。我该怎么办呢？”——一个情窦初开的大男生纠结地把电话打进青爱小屋……
“老师，您能救救我吗？我的生命可能要倒数了，我不知道该如何面对生我养我的父母，后面的路该如何去面对？”——在这间小屋，不慎遭遇成年男子性侵的高二男生发出的生命呼求。
“老师，上周日见面时我终于鼓足勇气告诉爸爸我爱他，也渴望得到爸爸的爱与理解。这是爸妈分开后我与爸爸的第一次长谈，也是我第一次看见爸爸流泪……”——走出这间小屋，深受父亲离家困扰之苦的高一女孩，终于将满怀的不解与怨恨开始逐渐转化为爱的行动。
青爱小屋几乎每天都能接待来自不同家庭、带着不同困惑和问题、有着不同个性及心理期望的求助者，邮箱中也能经常收到认识或不认识的朋友们的来信，诉说着自己的生命故事，诉说着自己内心的痛苦与不幸，也期待着能在白老师的帮助下，梳理好自己的烦乱的心绪，走向生命的阳光地带……
2011年8月，以抚顺第二中学青爱小屋为龙头，由横跨全国10省16市24家大中小学青爱小屋共同打造的“青爱工程空中联盟”正式成立，基地落户抚顺，白云阁任“空中联盟抚顺基地”首席专家及项目总执行人。
